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认认我们的新老师---------地理、生物、心理老师  

2013-09-15 17:09:17|  分类: 认认我们的新老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学生习作(地理老师)------施智衡

虽然地理老师长着一张大众化的脸,可这并不妨碍她的地理课妙趣横生。也并不妨碍我喜欢他的地理课。老师总能带动全班的气氛,又适可而止地收住。

记得,第一次上老师的地理课时,老师在自我介绍完后,并没有让我们翻开书本,而是让我们介绍自己以及自己的一次旅行。而且,每当一位同学介绍完后,老师就会从同学的话中,给我们介绍一些地理知识。吕泽宇去了黄山。每上升100米,气温就下降0.6度。梁可立去过厦门,有着红土的喀斯麦地貌。。。。。。同学们介绍了许多,或在地图上寻找地点,或从老师轻松愉快的授课中,获取前所未有的新知识。总之,地理对我们是新鲜陌生的,地理老师对于我们是和蔼可亲、平易近人的,我们都喜欢上了地理课。然而地理老师赤我们班第二次讲课时,那生动的讲述,愉快的课程,和蔼可亲的引导,使我加倍喜欢上了地理这门学科,喜欢聆听地理老师生动而不枯燥的引导。

地理老师是平易近人的,在学生介绍自己的好玩事迹时,老师会和我们一起开怀大笑,课堂上生动而又不过分的引导,都是我喜欢地理老师的原因之一。记得她在向我们介绍地球时,向我们讲述了人们认知地球数个世纪的漫长过程。板书有条有序。在向我们述说地球数据时,老师对于数据的严谨更是令我佩服万分呢。

和地理老师的和蔼可亲形成巨大反差的自然就是上课高强度、快节奏的英语邓老师。邓老师每天给我们的笔记量对于刚升入初中不久的我无疑是巨大。更别提每天都要默写了。邓老师的快节奏讲课在刚开始时我很不适应,来不及接收新知识,使我有些“手足无措”。看起来,不光是小学老师与初中老师不一样,哪怕是同一所学校之间、各学科老师的教学方式也大有差异。

初中,我的新老师,我的新学科,新生活,我来了!

学生习作(生物老师)-------丁宗正

开学后,我当上了生物课代表,所以我想谈谈我的生物老师。

   我的生物老师个子中等,戴了一副眼镜,看上去不像是那种难相处的老师。课堂上老师总是面带微笑,脸上有两个小酒窝。

   上课的时候,老师说:只要我们表现好,老师就会跟我们好相处。如果我们表现不好,老师就会变成坏老师。于是课上老师经常很严肃,而每当我们认真听课的时候,他又会变得和蔼可亲。每次讲课的时候,老师经常会给我们进行一些拓展训练。当我们提前上完课后,老师还会给我们看一些视频开拓眼界。

   几天后,我发现老师其实是个好说话的人,上次上课,因为我忘记了,竟然没去帮老师拿电脑,谁知老师却自己拿着电脑来了,并且没有怪我。还有一位同学没有带书,被我逮着了,正当我要把他名字记下了时,可老师却原谅了他,说:“算了,下次注意点,要记得带书。”这位同学松了一口气,趴在了桌子上笑了。

   我觉得我们的生物老师上课很认真,很有趣,对人很宽容很好相处,所以我下回要好好的尽我课代表的职责。

 学生习作(心理老师)----------  杨明浩

进入初中以后,我认识了许多新老师,虽然开学只有一个星期,但是我喜欢的老师有很多,有严厉的数学老师,幽默风趣的语老师,年轻的英语老师……其中,我最喜欢的是和蔼可亲的心理老师。

心理老师长得很高,不,应该是相当的高,高得无法形容。高挺的鼻梁上架着一副眼镜,她留着长长的头发,看起来和蔼可亲,声音也非常动听。

第一节心理课,老师走进教室,自我介绍说:“同学们好,我先自我介绍一下,我姓牟,大家可以叫我牟老师。”我们认识了老师后,老师让我们玩一个游戏。一听到玩游戏,全班同学都露出了八颗洁白的牙齿展现出灿烂的笑容,游戏规则是这样的:将一、二两个小组组成一个大组,三、四两个小组组成一个大组。然后每组各请一位同学上台比试,由班干部进行出题。两位好奇的同学上了台,班干部看着电脑中的题目念到:“看谁的手长。”一看就知道我们组输了,因为对方请出了他们组较高的同学,所以,对方组领先一分。第二局,班干部念到:“看谁的眼睛大。”台上的同学瞪大了他们的双眼,引得同学们哈哈大笑,他们的眼睛如果再瞪大些,眼珠就要掉下来了,这次的比试结果我们组赢了。第三局,另一组上了他们的王牌他们组最高的同学,与牟老师有一拼,我们组的同学望而生畏,被他的气势击倒,没有同学肯上去,老师看见没有同学上,就说:“如果这组没有人上来比试,就视为弃权。”我听后,站了起来,我们组的同学们都为我鼓掌,仿佛我是解救困境的勇士,我心里却想:“勇士”马上要成“烈士”了。班干部出题了:“比谁的手指长。”我们俩伸出手比了一下,发现一样长,但另一组同学有的不相信,要求重新量手指,经过调整,发现还是一样长,这局平局。又玩了几局,最后游戏结束时,我们组赢了,大家都十分高兴,老师说:“你们赢了很重要吗?你们输了很重要吗?今天的游戏不是为了分输赢,而是为了增进同学之间的友谊和集体意识而玩得。这个游戏只是为了告诉同学们,个人的输赢并不重要,我们大家是一个集体,有了集体就要团结,团结就是力量。”

是啊!个人胜利并不是真正的胜利,而集体的胜利才是最终的胜利。听完老师的话,我觉得牟老师更高大了,不是身高,是她的丰富学识,她的高大形象在我的心里熠熠生辉,这就是我喜欢她的原因。

                                             



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